《往下体倒可乐的感觉》剧情简介
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每一个孩子都有过人的特长每个悲剧都有一个恶人每个恶人都被绳之以法完成了提问和回答的闭环有着印度电影那种过于刻意的戏剧设计我不知道中国审查部门是不是就喜欢这种现实主义:每一种恶行都能找到源头每一个源头都被消灭在复杂的世界里往下体倒可乐的感觉这种方式是不是过于简单化呢当老师招呼孩子们翻墙的时候我都震惊了这真是对这个民族的彻底否定当然这些行为也都找到了罪恶源头———贪心的政客校长
山东省淄博市
近3小时片长特殊历史阶段背景下的个人恋爱史诗似乎从设定就奠定了荒诞悲剧色彩的结局她终究未能等来他而原因是他在赴约路上试图救起落水儿童最终因不会游泳而溺亡而戏剧性的成分在于那个落水儿童可能并非自杀且水性良好从最终他游上岸并焚烧了男主在世的最后一点遗存印记大概可以印证;而水畔呐喊的目击儿童的求救声被成人以玩笑恶作剧忽视;似乎一切悲剧性的宿命论均指向了特殊历史环境下冷漠的时代所孕育的冷漠群体;导演以极具创新性的视听语言来呈现了一段“爱而不得”的虐恋个人史诗但全片只有最后片段往下体倒可乐的感觉是残忍的近乎三个小时充满轻喜剧画风大概是创作者特意设定以此来消解时代的痛与伤德意志民族挑起的第二次世界大战不仅是世界之殇更是该民族无法摆脱与抹除的世世代代背负的文明史上的污点;
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作为李政宰演而优则导转型的处女座完成度超出意料全片信息量非常之大叙事节奏非常迅猛就是部分桥段显得有点凌乱而少了一点有序但依旧能够清晰地看到剧情线索都是在持续稳步推进的各方动机都是有着明确的线索和铺垫并爆发的双雄身份立场的持续转变也能够自圆其说这是一部不能剧透的电影往下体倒可乐的感觉需要跟着情节发展看到最后题外话就是棒子在这种政治游戏电影中真的完全放开了简直是没有不能拍的只有你不敢想的突然意识到越是缺少什么棒子就越是会在电影里强调什么我们则是相反的越是拥有什么反而越是不能在电影里出现什么这样一想就啥都合理了